Enseignement prioritaire : la « doublette » se généralise dans les classes de CP et CE1
La rentrée coïncide avec l'extension du dispositif "CP à douze" dans l'enseignement prioritaire. À Marseille, du fait de l'étroitesse des locaux, les professeurs se retrouvent souvent en situation de co-enseignement, à deux face à 24 élèves en moyenne. Retour d'expérience avec trois instits qui ont passé un an en "doublette".
Enseignement prioritaire : la « doublette » se généralise dans les classes de CP et CE1
"Maîtresses !" ou "maître et maîtresse !". Certains élèves des CP et CE1 vont apprendre très tôt à maîtriser pluriel et singulier en ce lundi de rentrée. L'extension du dispositif "12 élèves par classe" pour les CP et CE1 des écoles des réseaux d'enseignement prioritaire[1] se conjugue à Marseille avec la généralisation du co-enseignement. Dans ce qui est aussi appelé "co-intervention" ou "doublette" par les profs, le dédoublement ne concerne plus la classe elle-même mais l'enseignant : ils sont deux . . .
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