Dans l’éducation prioritaire, garder le lien avec les élèves est un casse-tête
Entre fracture numérique et inégalités sociales, les enseignants des collèges et lycées d'enseignement prioritaire doivent déployer des trésors d'inventivité pour garder le lien avec leurs élèves. Avec des réussites diverses.
Lakhdar Bouteraa, professeur d'histoire-géorgaphie au collège Jean-Moulin, assure des cours en visio-conférence.
"Et Sabrina ? Rayan t’as pas le numéro de Sabrina ?", interroge le professeur. "Ah je l’ai sur Snap !", lui répond un élève. "Essaie de la contacter !" En ce lundi après-midi, Lakhdar Bouteraa, professeur d'histoire-géographie au collège Jean-Moulin (15e), bat le rappel de ses élèves de 3e 4 pour sa visioconférence. À base d'écran partagé et d'exercices de compréhension de lecture, il déroule les grands principes de la doctrine Jdanov et du plan Marshall.
En période de confinement . . .
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merci pour ce regard sur le lien pédagogique en milieu populaire
et bravo aux enseignants pour leur tenacité et leur inventivité
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